A importância de brincar no desenvolvimento da criança.

Livro de Psicologia Educacional e Psicoterapia
Publicado pelo Psicólogo Bruno Pereira Gomes
Brincadeira  de  criança.




O brincar é  a forma mais comum que o ser
humano  tem  de  expressar-se,  pois  com  a
brincadeira  as  crianças  desenvolvem  suas
habilidades,  criatividades,  desenvolve  a
coordenação  motora,  atenção,  memória,
imaginação, entre outras coisas.
Com o desenvolvimento da brincadeira ela
explora e reflete sobre a sociedade e o meio
em  que  vive.  Com  o  brincar  ela  também
potencializa o seu desenvolvimento, já que
com  isso  ela  aprende  a  conhecer,  a  fazer,
conviver e sobretudo aprende a ser,além de
estimular a curiosidade, a autoconfiança e a
autonomia,proporciona  o  desenvolvimento
da  linguagem,  do  pensamento,  da
concentração e da atenção.
Através  das  brincadeiras,  ela  ultrapassa  o
mundo  real  e  vai  para  o  seu  mundo,  o
mundo imaginário, através da imaginação, e
dessa  forma  ela  tem  a  possibilidade  de
expressar o que não saberia dizer através de
palavras.
O  brincar  apresenta  características
diferentes  de  acordo  com  o
desenvolvimento  das  estruturas  mentais,
existindo, segundo Piaget, em 3 etapas.
A  primeira  etapa  :
De  0  a  2  anos  de  idade:  E  fase  de  bebe,
quando  ele  necessita  ficar  no  chão,  e  é  ali
em  que  descobre  as  suas  habilidades
motoras e aumentando a sua autonomia .
Segunda  etapa:
De 2 aos 7 anos de idade:  E a fase em da
simbologia,  onde  as  brincadeiras  são  os
“faz de conta” fantoches, histórias,desenhos
e  aonde  os  brinquedos  ganham  outro
significado.  Nessa  fase  a  criança  já
compreende e é capaz de produzir imagens
mentais,  esses  jogos  proporcionam  a
criança o conhecimento da sociedade.
Terceira  fase:
A  partir  dos  7  anos  de  idade:  Com  essa
idade  a  criança  já  tem  a  capacidade  de
aprender as regras através dos jogos.
O  brincar  não  é  apenas  uma  forma  da
criança  distrair, muito pelo contrário é  uma
das  formas  mais  completas  que  a  criança
tem de comunicar  consigo e com o mundo.
Ela  precisa  de  um  tempo  para  brincar  e  é
muito  importante  proporcionar  a  ela  um
ambiente rico em brincadeiras e estimular a
atividade  lúdica  no  ambiente  em  que  ela
vive.


Referencias : Site : http://aconversacompais.blogspot.com.br/2008/03/importncia-do-brincarno.html
À Conversa com Pais

Tecnologia na Educação.

“A tecnologia deve levar  o aluno a ser um pensador criativo”, segundo Mitchel Resnick “ e necessário oferecer oportunidades para os jovens criarem projetos, experimentarem e explorarem novas ideias” as escolas estão cada vez mais adquirindo as tecnologias como computadores, tablets , lousas digitais, entre outros recursos, mas ainda estão trabalhando no método tradicional. Para os professores esta sendo difícil trabalhar com esses métodos muitas vezes por falta de  capacitação, pois trabalhar com tecnologia requer conhecimento na área.  Seria interessante se os professores explorassem mais as tecnologias que estão a disposição não só para eles mas também para os alunos como por exemplos fazerem eles trabalharem criando projetos, explorando o pensador criativo e envolvendo em trabalhos coletivos. Essa abertura permite aos alunos o acesso a informação que talvez  não tivessem e a realização de diversos tipos de projetos.

Em uma entrevista da Revista Nova Escola, foi perguntado para Mitchel Resnick, se nessa interação, os docentes podem também aprender, não só ensinar. Ele diz” Sim, esse é um ponto muito importante. Temos tradição no modelo de aprendizes ,ou seja, quem quer aprender algo precisa trabalhar com um especialista no assunto. Na minha visão, o fundamental é aprender a ser um bom aprendiz, o que vale também para os professores. Eles não devem ter medo de não saber todas as respostas, se isso ocorrer, eles vão em busca delas junto com a turma.

Perguntaram também, A partir de que idade a tecnologia pode ser usada em aula? Ele responde, Desde muito cedo. Temos de lembrar que a tecnologia é qualquer coisa criada depois que nascemos. Giz de cera é tecnologia. Anos atrás, ele era visto como algo totalmente novo. Hoje é considerado um material banal. Para pensar sobre todas as tecnologias, temos de adotar o mesmo raciocínio: como elas podem ser usadas de forma relevante por crianças de determinada faixa etária? Não se trata exatamente do que utilizar, mas de como.

Referencia: Revista Nova Escola- junho/junho-2014

                                  Teatro 

 Teatro é uma forma de uma forma de descontração, relaxamento, entre outras coisas, além de

• Melhorar a habilidade da fala, da escrita e da comunicação,
• Melhorar o ritmo e o tom da fala e da voz; 
• Ajuda pessoas a superarem a timidez e os problemas com a auto-estima; 
• Favorece ao surgimento de novas amizades; 
• Estimula e exercita a memória; 
• Proporciona a espontaneidade e a ajuda a superar a inibição; ajuda em problemas psicológicos diverso;
•  A esquema corporal,
•  A percepção sensorial, 
• A lateralidade,
•  A percepção do espaço.

Ele também pode ser utilizado na sala de aula,com a  falta de interesse dos alunos, faz com que o dialogo fica difícil entre o aluno e o professor,então essa pode ser uma boa forma de chamar a atenção, pois ele pode ser usado em sala de aula em todas as matérias, além de atrair a atenção dos alunos, a aula fica mais divertida e com isso surge um maior interesse dos estudantes e gerando assim inconscientemente uma aprendizagem que provavelmente jamais será esquecida.

Então amigo professor, cabe a você ter criatividades para poder inovar as suas aulas.